lunes, 24 de enero de 2011
el niño desde edades muy tempranas, empieza a introducirse en el mundo de la literatura, de una forma u otra, los padres le cuentan cuentos, le cantan... y eso hace que el niño poco a poco vaya asimilando palabras e incluso aprendiendose esas historias.
la literatura no es algo aburrido, sino que se puede aprender de una manera divertida, por medio de representaciones teatrales.
nuestra profesora (Amalia) nos enseña el como poder desenvolvernos en una clase con niños pequeños:
RE: es un rey encantador (persona vestida de rey, con su capa y su corona)
MI: tú amor es para mí (persona con un corazón)
FA: es facil recordar (persona con los dedos sobre la cabeza dando vueltas)
SOL: que brilla y dá calor (persona con un sol en la mano y lo levanta)
LA: cantamos tralará (persona con un micrófono)
SÍ: es una afirmación (persona afirma con la cabeza)
y volvemos a empezar
todo ellos acompañado de una música de fondo
por medio de diferentes actividades, que tengan una finalidad, el niño puede iniciarse en diferentes asignaturas, sin que se dé cuenta, pero siempre de una manera divertida.
la literatura no es algo aburrido, sino que se puede aprender de una manera divertida, por medio de representaciones teatrales.
nuestra profesora (Amalia) nos enseña el como poder desenvolvernos en una clase con niños pequeños:
- vemos diferentes películas: cenicienta, blancanieves, shrek, bella durmiente... y a partir de esto realizamos una crítica, sobre lo que nos a parecido la película, que aspectos vemos positivos o negativos dentro de ella...
- otra actividad consiste, nosotras nos ponemos en grupos y deberemos de representar alguna canción popular, un ejemplo: para que los niños puedan aprender las notas musicales
RE: es un rey encantador (persona vestida de rey, con su capa y su corona)
MI: tú amor es para mí (persona con un corazón)
FA: es facil recordar (persona con los dedos sobre la cabeza dando vueltas)
SOL: que brilla y dá calor (persona con un sol en la mano y lo levanta)
LA: cantamos tralará (persona con un micrófono)
SÍ: es una afirmación (persona afirma con la cabeza)
y volvemos a empezar
todo ellos acompañado de una música de fondo
por medio de diferentes actividades, que tengan una finalidad, el niño puede iniciarse en diferentes asignaturas, sin que se dé cuenta, pero siempre de una manera divertida.
jueves, 20 de enero de 2011
POESIAS:
Mi cuerpo yo cuido,
con mucho interés,
mi cara me lavo,
y lavo mis pies,
me baño y me ducho,
mejor al revés,
me ducho y me baño,
me peino después,
cepillo mis dientes,
despues de comer,
y siempre mis manos,
limpias y aseadas,
procuro tener.
REDONDO, REDONDO, ES REDONDÓN:
Redondo, redondo
es don redondón,
le gustan las cosas,
que redondas son:
el bombo, la rueda,
la luna y el sol.
redondo, redondo,
es don redondón
Mi cuerpo yo cuido,
con mucho interés,
mi cara me lavo,
y lavo mis pies,
me baño y me ducho,
mejor al revés,
me ducho y me baño,
me peino después,
cepillo mis dientes,
despues de comer,
y siempre mis manos,
limpias y aseadas,
procuro tener.
REDONDO, REDONDO, ES REDONDÓN:
Redondo, redondo
es don redondón,
le gustan las cosas,
que redondas son:
el bombo, la rueda,
la luna y el sol.
redondo, redondo,
es don redondón
CANCIONES, POESIAS, CUENTOS Y RETAHILAS
Aquí dejaré plasmado una serie de cuentos, poesias, canciones y retahilas, que alguna vez en nuestras vidas hemos cantado, escuchado o narrado,y que nos lleva a introducirnos a un mundo de fantasia, y dejar evadirnos de los problemas que surgen a nuestro alrededor:
CANCIONES:
Tengo una muñeca,
vestida de azul,
camisita blanca,
con su canesú,
la saque a paseo,
y se constipó,
le puse en la cama,
con mucho dolor,
dos y dos son cuatro,
cuatro y dos son seis,seis y dos son ocho
y ocho dieciséis
CINCO LOBITOS:
Cinco lobitos tiene la loba,
blancos y negros detrás de una escoba,
cinco tuvo, cinco crió,
y a todos los cinco tetita les dio.
cinco pollitos tienen mi tía,
uno le salta, otro le pía,
y otro le canta la sinfonía
LITERATURA DE TRADICIÓN ORAL
Este tipo de literatura comprende un amplio conjunto de producciones-poéticas, didácticas o narrativas, que han estado transmitiéndose oralmente, hasta fijarse, en parte y en distintos momentos históricos, por escrito.
Algunas de las características:
Algunas de las características:
- destinación a un público popular, no específicamente infantil
- Existencia de múltiples variaciones de un mismo tipo de texto y su enorme interrelación textual, fruto de una forma de transmisión apoyada en el recuento del emisor
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